{"id":28064,"date":"2019-10-22T12:00:36","date_gmt":"2019-10-22T12:00:36","guid":{"rendered":"https:\/\/ter-staging.engnroom.org\/exploring-technology-and-data-project-learnings-in-latin-america\/"},"modified":"2024-02-13T13:23:07","modified_gmt":"2024-02-13T13:23:07","slug":"explorando-aprendizajes-en-proyectos-de-tecnologia-y-datos-en-america-latina","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ter-staging.engnroom.org\/es\/explorando-aprendizajes-en-proyectos-de-tecnologia-y-datos-en-america-latina\/","title":{"rendered":"Explorando aprendizajes en proyectos de tecnolog\u00eda y datos en Am\u00e9rica Latina"},"content":{"rendered":"\n

Read this post in <\/em>English<\/em><\/a>.<\/em><\/p>\n\n\n\n

La promoci\u00f3n de la transparencia, rendici\u00f3n de cuentas y fortalecimiento de la democracia en Am\u00e9rica Latina es un tema complejo y en constante evoluci\u00f3n. Cada vez contamos con m\u00e1s informaci\u00f3n, pero las redes de corrupci\u00f3n y las estructuras de poder han generado nuevos estrategias para mantener el status quo.

Frente a este panorama, el uso estrat\u00e9gico de datos y tecnolog\u00eda permite explorar nuevos enfoques y encontrar formas creativas de hacer frente a estos retos. En los \u00faltimos a\u00f1os, la sociedad civil en la regi\u00f3n ha impulsado iniciativas y proyectos que aprovechan los datos y la tecnolog\u00eda para denunciar esquemas de corrupci\u00f3n, articular la acci\u00f3n colectiva, exigir la rendici\u00f3n de cuentas. <\/p>\n\n\n\n

Con la intenci\u00f3n de apoyar estos esfuerzos con espacios de reflexi\u00f3n y aprendizaje, lanzamos hace unos meses un nuevo proyecto<\/a> que les permitir\u00e1 testear sus suposiciones, iterar sobre sus enfoques y medir su impacto. Si bien esta colaboraci\u00f3n es entre organizaciones e individuos que ya han participado en nuestros encuentros previos, queremos compartir las ideas y aprendizajes que surjan de este proceso.<\/p>\n\n\n\n

REFLEXIONES DE LA PRIMERA LLAMADA COMUNITARIA<\/h2>\n\n\n\n

Arrancamos la conversaci\u00f3n con dos charlas de proyectos relevantes de la regi\u00f3n. Yosune Chamizo present\u00f3 La Estafa Maestra<\/a> una investigaci\u00f3n de Animal Pol\u00edtico<\/a> que destap\u00f3 un desv\u00edo millonario por parte del gobierno federal en M\u00e9xico, y S\u00fachit Ch\u00e1vez presentando Guatebala<\/a>, un proyecto del medio Plaza P\u00fablica<\/a> sobre la industria de la seguridad privada y el comercio de armas y municiones en Guatemala. Hablar de los procesos de estos proyectos dio inicio a una reflexi\u00f3n sobre los retos t\u00e9cnicos, humanos y pol\u00edticos que enfrentamos al implementar proyectos con datos y tecnolog\u00eda. Estos son los principales aprendizajes.<\/p>\n\n\n\n

Sistematizar con flexibilidad<\/h4>\n\n\n\n

En muchas ocasiones la informaci\u00f3n que utilizamos para nuestros proyectos la obtenemos de manera manual, a trav\u00e9s de m\u00faltiples solicitudes de informaci\u00f3n o diferentes bases de datos que vamos rastreando en el proceso. Es importante sistematizar la informaci\u00f3n en una base de datos que sea lo suficientemente flexible para poder ir evolucionando junto con el proyecto.<\/p>\n\n\n\n

El trabajo en equipo y las alianzas son claves<\/h4>\n\n\n\n

Es necesario construir lenguajes comunes entre periodistas y desarrolladores y entender el vol\u00famen de informaci\u00f3n que estamos trabajando. En el caso de Guatebala, se analizaron 17 mil contratos con pocos recursos humanos y econ\u00f3micos. Aunque los roles pueden cambiar de acuerdo al proyecto\u2013dise\u00f1ador de informaci\u00f3n, programador, digitador\u2013el trabajo en equipo es esencial para alcanzar el objetivo. Las alianzas con otras organizaciones expertas en el tema es esencial para entender los matices de un tema y verificar el trabajo que estamos realizando. <\/p>\n\n\n\n

No esperar a tener todos los datos para empezar<\/h4>\n\n\n\n

Es f\u00e1cil querer esperar a tener toda la informaci\u00f3n, pero uno de los aprendizajes m\u00e1s importantes fue no esperar a tener todos los datos. Es necesario depurar e ir entendiendo la estructura de los datos, cu\u00e1les tenemos y cu\u00e1les hacen falta, priorizar informaci\u00f3n y esfuerzos. El dise\u00f1o de informaci\u00f3n puede ser una herramienta no s\u00f3lo para la etapa de visualizaci\u00f3n, sino para todo el proceso.<\/p>\n\n\n\n

Documentar el proceso por etapas<\/h4>\n\n\n\n

Finalmente, la documentaci\u00f3n de los proyectos permite que las siguientes iteraciones sean mejores. Casi siempre se escribe un reporte cuando es necesario por motivos administrativos o de financiamiento. Sin embargo, llevar un documento y llenarlo durante cada etapa del proceso (\u00a1a modo de bit\u00e1cora!) facilita la reflexi\u00f3n e identificaci\u00f3n los aprendizajes.

Puedes leer las notas completas de la llamada ac\u00e1<\/a>.<\/p>\n\n\n\n

\u00bfQU\u00c9 SIGUE?<\/h2>\n\n\n\n

En los pr\u00f3ximos meses continuaremos explorando los retos y aprendizajes de las organizaciones de la regi\u00f3n a trav\u00e9s de una segunda llamada comunitaria y un proceso de aprendizaje con tres organizaciones de la regi\u00f3n. Seguiremos publicando aprendizajes y nuevas ideas que surjan del proyecto y los compartiremos a trav\u00e9s de nuestro blog, Twitter<\/a> y nuestra newsletter<\/a>. <\/p>\n\n\n\n

Si tienes alguna pregunta o quieres aprender m\u00e1s de nuestro proceso, escribe a paola@theengineroom.org<\/p>\n\n\n\n

Cr\u00e9dito de la foto:Christelle BOURGEOIS on Unsplash<\/em><\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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